Саидова Н.О., Холмуродова М.М.

Саидова Насиба Окиловна - доктор PHD,

 кафедра методики начального обучения,

Кулябский государственный университет им. Абуабдуллох Рудаки, г. Куляб;

Холмуродова Мухаббат Музафаровна - учитель,

 Средняя школа № 17, район Хамадони,

Хатлонская область, Республика Таджикистан

Аннотация: в статье автор рассматривает средневековую литературную мысль персоязычных народов Хорасана и Средней Азии, таджикскую и персидскую литературу, в произведениях которой собраны лучшие образцы поэзии, науки и просветительских традиций античных поэтов, ученых и мыслителей.

Гуманистические идеи таджиков и персов в средние века являются своеобразным призывом господствующего класса к мудрости и справедливости, что является примером прогрессивных идей восточных мыслителей. Персидские и таджикские мыслители считали главным условием устойчивости государства и главным условием установления таких связей мудрость и справедливость таджика, его стремление к знаниям и просвещению.

Ключевые слова: Хорасан, Средняя Азия, Амир Хусрав Дехлеви, Рудаки, Фирдоуси, Сино, Носири Хусрав, Умар Хайям, Саади Шерози.

DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL IDEAS OF TAJIK AND PERSIAN THINKERS

Saidova N.О., Holmurodova M.М.

 Saidova Nasiba Okilovna - Doctor PHD,

DEPARTMENT OF PRIMARY EDUCATION,

KULYAB STATE UNIVERSITY NAMED AFTER ABUABDULLOH RUDAKI, KULYAB;

Holmurodova Muhabbat Muzafarovna - Teacher,

SECONDARY SCHOOL № 17, HAMADONI DISTRICT,

 KHATLON REGION, REPUBLIC OF TAJIKISTAN

Abstract: in the article, the author examines the medieval literary thought of the Persian-speaking peoples of Khorasan and Central Asia, the author examines Tajik and Persian literature. His works contain the best examples of poetry, science and educational traditions of ancient poets, scientists and thinkers.

The humanistic ideas of the Tajiks and Persians in the Middle Ages are a kind of appeal of the ruling class to wisdom and justice, which is an example of the progressive ideas of Eastern thinkers. Persian and Tajik thinkers considered by contemporaries of that time the main condition for the stability of the state and the main condition for establishing such ties is the wisdom and justice of the Tajik, his desire for knowledge and enlightenment.

Keywords: Khorasan, Central Asia, Amir Khusrav Dehlavi, Rudaki, Firdowsi, Sino, Nosiri Khusrav, Umar Khayyam, Saadi Sherozi.

Список литературы / References

• Рази Абубакр Мухаммад ибн Закариё. Духовная медицина. Душанбе: Ирфон, 1990. 88 с.
• Рази Абубакр Мухаммад ибн Закариё. Избранные сочинения. Душанбе: Адиб, 1989. 157 с.
• Орифи М. Некоторые педагогичсекие идеи А. Дониша. // Советская школа, 1953. №1.
• Орифи М. Некоторые педагогические идеи Абдурахмана Джами // Советская школа, 1964. № 12.
• Орифи М. Некоторые педагогические идеи Ахмада Дониша: в помощь учителям заочного обучения.- Сталинабад: Таджикгосиздат, 1949.
• Орифи М. Из истории педагогической мысли таджикского народа. Часть 1 (IХ-ХI в.в.) Душанбе: изд. Ирфон, 1962. 180 с.
• Орифи М. Из истории педагогической мысли таджикского народа Часть II. Душанбе: изд. Ирфон, 1965. 190 с.
• Орифи М. Первые оригинальные педагогические книги на таджикском языке в XI веке // Доклады АПН РСФСР, 1961. № 6. С. 121-129.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Саидова Н.О., Холмуродова М.М. РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ТАДЖИКСКИХ И ПЕРСИДСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ//Наука, техника и образование № 3 (86), 2022. - С.{см. журнал}.

Дубровина Е.И.

Дубровина Екатерина Игоревна – преподаватель,

кафедра иностранных языков,

Дальневосточное высшее общевойсковое командное ордена Жукова училище

 им. Маршала Советского Союза К.К. Рокоссовского, г. Благовещенск

Аннотация: статья посвящена рассмотрению аксиологического подхода к исследованию проблемы конкурентоспособности будущего офицера. В качестве исследовательской задачи автором была определена попытка оценить эффективность применения аксиологического подхода в формировании конкурентоспособности будущего офицера.

Ключевые слова: аксиологический подход, конкурентоспособность, будущий офицер.

AXIOLOGICAL APPROACH TO STUDYING THE PROBLEM OF COMPETITIVENESS OF A FUTURE OFFICER

Dubrovina E.I.

Dubrovina Ekaterina Igorevna – Teacher,

DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES,

FAR EASTERN HIGHER COMBINED ARMS COMMAND SCHOOL OF ZHUKOV`S ORDER

NAMED AFTER MARSHAL OF THE SOVIET UNION K.K. ROKOSSOVSKY, BLAGOVESHCHENSK

Abstract: the article is devoted to the consideration of the axiological approach of the problem of future officer`s competitiveness. As a research task, the author defined an attempt to evaluate the effectiveness of the application of the axiological approach to the formation of the competitiveness of a future officer.

Keywords: axiological approach, competitiveness, a future officer.

Список литературы / References

• Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С.И. Гессен; отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.
• Пургина Е.И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке: учеб. пособие / Е.И. Пургина ; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2015. 275 с.
• Сластенин В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. М.: Издательский центр Академия, 2003. 192 с.
• Современный философский словарь / Под общ. ред. проф. В.Е. Кемерова. Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: Панпринт, 1998. 1064 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Дубровина Е.И. АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА// Наука, техника и образование № 3 (86), 2022. - С.{см. журнал}.

Бабаева Л.Л.

Бабаева Людмила Леонидовна - старший преподаватель,

кафедра узбекского языка и литературы (русский язык),

Ташкентский государственный технический университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы о самостоятельной работе студентов, раскрываются ее понятие, виды: фронтальная, групповая, индивидуальная самостоятельная работа, дается характеристика процессу и принципам организации самостоятельной работы студентов в педагогическом вузе.

Ключевые слова: cамостоятельная работа, организация самостоятельной работы студентов.

FROM THE EXPERIENCE OF ORGANIZING INDEPENDENT WORK WHEN TEACHING THE LANGUAGE OF THE SPECIALTY

Babayeva L.L.

Babayeva Lyudmila Leonidovna - Senior Lecturer,

DEPARTMENT UZBEK LANGUAGE AND LITERATURE (RUSSIAN LANGUAGE),

TASHKENT STATE TECHNICAL UNIVERSITY,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article focuses on student’s independent work, its concept, types: frontal, group, individual independent work, gives a description of the process and principles of organization of independent work of students in pedagogical University.

Keywords: individual work, organization of independent work of students.

Список литературы / References

• Абасов З. Проектирование и организация самостоятельной работы студентов. // Высшее образование в России. 2007. No 10. С. 81-84
• Гиниатуллин И.А. Самостоятельная учебная деятельность по овладению иностранным языком на специальном факультете: учеб. пособие к спецкурсу. // Свердловск, 1990. 95 с.
• Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию: учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. // М.: Просвещение, 1983. 144 с.
• Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. // Высшее образование сегодня, 2003. № 5. С. 54-62.
• Конышева А.В. Групповой метод обучения при организации самостоятельной работы студентов по методике. Новые технологии в современном процессе обучения. // Новополоцк, 2003. С. 126-138.
• Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей. // М.: АРКТИ, 2002. 175 с.
• Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. // М., 2001. 487с.
• Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: теоретико-экспериментальное исследование // М.: Педагогика, 1980. 240 с.
• Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. // М.: Народное образование, 1998. 256 с.
• Бабаева Л.Л. Инновационные технологии дистанционного образования // Наука, техника и образование. № 5 (69), 2020.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Бабаева Л.Л. ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ// Наука, техника и образование № 3 (86), 2022. - С.{см. журнал}.

Нишанова Н.Р., Кулуева Ф.Г.

 Нишанова Нодирахон Райимжановна – доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой;

Кулуева Флора Гайнутдиновна - кандидат философских наук, доцент,

 кафедра философии и национальной идеи,

Ташкентский государственный технический университет им. И. Каримова,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье показано, что в VI - VIII веках Среднюю Азию отличала веротерпимость. Население её исповедовало зороастризм, буддизм, христианство, манихейство и шаманизм. С конца VII- начала VIII вв. внедряются исламские вероучения, где произошёл раскол на хариджитов, суннитов, шиитов. В эпоху Восточного Ренессанса разрабатывается совокупность философских учений, которые принято называть арабской философией.

Ключевые слова: Средняя Азия, философские взгляды, веротерпимость, исламские вероучения, арабская философия.

FORMATION OF PHILOSOPHICAL VIEWS AND TEACHINGS IN CENTRAL ASIA

Nishanova N.R., Kulueva F.G.

 Nishanova Nodirakhon Rayimzhanovna - Doctor of Philosophical Sciences, Professor, Head of the Department;

Kulueva Flora Gaynutdinovna - Candidate of Philosophical Sciences, Associate Professor,

 DEPARTMENT OF PHILOSOPHY AND NATIONAL IDEA,

TASHKENT STATE TECHNICAL UNIVERSITY NAMED AFTER I. KARIMOV,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article shows that in the VI-VIII centuries Central Asia was distinguished by religious tolerance. Its population professed Zoroastrianism, Buddhism, Christianity, Manichaeism and shamanism. From the end of the 7th to the beginning of the 8th centuries, Islamic creeds were introduced, where a split into Kharijites, Sunnis, and Shiites occurred. In the era of the Eastern Renaissance, a set of philosophical teachings is being developed, which is commonly called Arabic philosophy.

Keywords: Central Asia, philosophical views, religious tolerance, Islamic beliefs, Arabic philosophy.

Список литературы / References

• Выступление Президента Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева на форуме молодёжи Узбекистана 26 декабря 2020 г., Ташкент.
• Основы философии. Под ред. Ахмедовой М.А., Хан В.С. Ташкент. Мехнат, 2004. С. 51-52.
• Основы философии. Под ред. Ахмедовой М.А., Хан В.С. Ташкент. Мехнат, 2004. С. 66.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Нишанова Н.Р., Кулуева Ф.Г. СТАНОВЛЕНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ВЗГЛЯДОВ И УЧЕНИЙ В СРЕДНЕЙ АЗИИ  // Наука, техника и образование № 3 (86), 2022. - С.{см. журнал}.